iRead Online Club منصة للقراءة الموسّعة عبر الإنترنت موجّهة للمؤسسات التعليمية، تهدف إلى تنمية الكفايات اللغوية لدى التلاميذ وتيسير عمل الأطر التربوية عبر محتوى متدرّج وأنشطة مدمجة وتقارير تتبّع دقيقة.
تواجه المؤسسات التعليمية عدة عراقيل لتطبيق برامج القراءة الموسّعة بشكل فعّال
أصبح الناشئة يقرؤون أقل ولفترات أقصر، وهو ما ينعكس على محدودية المفردات وضعف الفهم. كما يؤدي ذلك إلى صعوبات متزايدة في التلخيص وبناء الرأي والتعبير عنه داخل القسم.
كثير من المؤسسات لا تتوفر على موارد رقمية جذّابة وملائمة لمستويات التلاميذ. وغالباً ما تكون الموارد المتاحة إما غير متدرجة أو غير مرتبطة بأنشطة تقويمية واضحة.
يحتاج الأساتذة إلى أدوات بسيطة وفعّالة تُستعمل مباشرة دون زيادة في عبء التحضير والتصحيح. كما يحتاجون إلى تتبّع سريع وموثوق لتقدّم المتعلمين، خاصة في الأقسام ذات الأعداد الكبيرة.
منصة جاهزة للاستعمال تمنح القراءة دوراً محورياً في تعلّم اللغات
محتوى جاهز، وأدوات تتبّع واضحة، وحفظ تلقائي للتقدّم. اعتماد سريع داخل المؤسسة بإعدادات تناسب تنظيم أقسامكم.
أكثر من 720 قراءة بالعربية والإنجليزية والفرنسية على 10 مستويات، مختارة ومصادَق عليها من طرف لجنة تربوية وملائمة للفئة العمرية.
شارات وشهادات وتحدّيات تشجّع على القراءة المنتظمة وترسّخ عادة القراءة على المدى البعيد.
تقارير حسب التلميذ والقسم والمستوى: عدد القراءات، ونتائج الأنشطة، وتطوّر الأداء عبر الزمن.
يتقدّم كل تلميذ وفق وتيرته، وهو مناسب للأقسام المتفاوتة المستوى دون تعقيد تدبير القسم.
دون إعلانات أو محتوى غير مناسب، مع إمكانية إنشاء حسابات التلاميذ دون بريد إلكتروني واستعمال مؤطَّر من طرف المؤسسة.
كيف يستفيد كل طرف من المنصة
ثلاث مكتبات رقمية غنيّة مع سلاسل موضوعاتية متنوعة
المستويات 3 إلى 5 (السلك الابتدائي)
30 قراءة في كل مستوى. نصوص تعليمية تجيب عن أسئلة «لماذا؟» و«كيف؟» و«أين؟» في مواضيع علمية وتربوية متنوعة. وتشتغل السلسلة وفق مقاربة CLIL (دمج المحتوى واللغة)، مما يساعد المتعلم على اكتساب اللغة عبر معرفة وظيفية ممتعة ومفيدة داخل المدرسة.
المستويات 6 إلى 7 (نهاية الابتدائي/الإعدادي)
90 قراءة في كل مستوى. أمثولات عالمية شهيرة مكيّفة، ذات حِكم تربوية خالدة، مع تبسيط اللغة والحفاظ على روح الحكي والمفردات الأساسية. ويُسهم هذا النوع في ترسيخ الفهم وتنمية القيم واللغة في آن واحد، عبر نصوص قصيرة ومحفّزة.
المستويات 8 إلى 10 (السلك الإعدادي)
90 قراءة في كل مستوى. قصص مختارة من الأدب المعاصر بمواضيع قريبة من اهتمامات المتعلمين، لدعم الدافعية وتنمية المعجم. كما تساعد على تدريب المتعلم على تتبع الأحداث والشخصيات وبناء المعنى بدقة.
المستويات 11 إلى 12 (الثانوي التأهيلي)
90 قراءة في كل مستوى. اقتباسات مكيّفة من روائع الأدب العالمي، وفيّة للفكرة الأصلية، وبمستوى لغوي مناسب للمتعلمين المتقدّمين. وتُقرب هذه السلسلة المتعلم من التراث الأدبي العالمي بأسلوب مبسّط يحافظ على القيمة الفنية ويعزز الذائقة القرائية.
تجربة تعلّم متكاملة وتفاعلية
عرض واضح ومريح للقراءة بنصوص مكيّفة حسب المستوى، مع تنظيم يساعد على التركيز. كما يمكن الرجوع إلى الفقرات بسهولة أثناء إنجاز الأنشطة المرتبطة بالنص.
قراءة مسجّلة بصوت ناطق أصلي لدعم الفهم الشفهي وتحسين النطق والإيقاع. وتفيد أيضاً في تدريب المتعلم على الربط بين السماع والقراءة، خاصة في المستويات الأولى.
تمارين تفاعلية لتثبيت الكلمات الأساسية في سياقها وتوسيع الرصيد اللغوي تدريجياً. كما تُعاد المفردات عبر أنماط مختلفة من الأسئلة لضمان الفهم والاستعمال.
أسئلة تقيس الفهم وتدعمه مع تغذية راجعة فورية، وتوجيه لطريقة التفكير. وتساعد هذه المرحلة على الانتقال من الفهم السطحي إلى استخراج المعاني الأساسية والتفاصيل.
إعادة ترتيب الوقائع لترسيخ التسلسل الزمني وبناء فهم سردي متين. كما تُنمّي هذه المهمة مهارة الاستنتاج والربط بين الأسباب والنتائج داخل النص.
نشاط موجّه لاستخلاص الأفكار الأساسية وتطوير مهارات التعبير الكتابي. ويُكسب المتعلم القدرة على إعادة صياغة المعنى بلغة سليمة ومركّزة، مع احترام بنية النص.
نقدّم لكم المنصة في 30 إلى 45 دقيقة، داخل مؤسستكم أو عبر مؤتمر مرئي.
اطلبوا عرضاً توضيحياًكيف تسير حصّة القراءة داخل iRead Online Club
يدخل التلميذ بمعرّفه من أي جهاز: حاسوب أو جهاز لوحي أو هاتف.
يختار كتاباً من المكتبة وفق اللغة المرغوبة ومستوى القراءة المناسب.
يقرأ النص، ويمكنه الاستماع إلى النسخة الصوتية لدعم الفهم الشفهي وتحسين النطق.
ينجز التلميذ تمارين المفردات والفهم وترتيب الأحداث والتلخيص.
يمكنه تسجيل صوته في مقاطع مختارة ومقارنته بالصوت الأصلي.
يظهر التقييم والتصحيح، وتُمنح الشارات عند إتمام المهام بنجاح.
يُحفظ التقدّم تلقائياً، ويمكن متابعة القراءة من حيث توقّف على أي جهاز.
تفعيل سريع مع مرافقة، عبر 6 مراحل
تتخذ المؤسسة قرار اعتماد iRead Online Club وتحدّد آليات التطبيق مع فريقنا.
تزوّدوننا بلوائح المشاركين (تلاميذ/أساتذة) عبر ملف CSV أو Excel مبسّط.
نفعّل الحسابات ونهيّئ فضاء المؤسسة وفق البنية المعتمدة.
يتوصل كل مستخدم بمعرّفاته الشخصية، ويمكن إعداد حسابات التلاميذ دون بريد إلكتروني.
نؤمّن جلسات تكوينية لتمكين الأساتذة من استعمال المنصة بكفاءة.
يبدأ التلاميذ العمل مباشرة: الكتب والأنشطة متاحة منذ اليوم الأول.
آراء مؤسسات شريكة
«[شهادة رئيس المؤسسة أو المنسق]»
«[شهادة أستاذ(ة)]»
«[نتيجة بالأرقام، مثال: X تلميذ، Y قراءة خلال Z أشهر]»
اكتشفوا نصاً وأنشطته كما سيراه تلاميذكم
[تقديم قصير: اللغة، المستوى، السلسلة، الأنشطة المقترحة.]
[جملة عن الفريق وخبرته، مثال: فريق من الأساتذة ومصممي المحتوى التربوي مقره أكادير.]
[الدور — الخبرة في سطر أو سطرين]
[الدور — الخبرة في سطر أو سطرين]
[الدور — الخبرة في سطر أو سطرين]
فريقنا رهن الإشارة للإجابة عن أسئلتكم وتقديم عرض ملائم لمؤسستكم
تواصلوا مع فريقنا لمناقشة مشروعكم، والحصول على عرض تسعيرة، أو عرض تقديمي/تجريبي. كما يمكننا اقتراح خطة إدماج مناسبة وفق السلك وعدد الأقسام ووتيرة الاستعمال.
البريد الإلكتروني: ireadonlineclub@gmail.com
